為了進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心地位，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)，做好迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作，特制訂信息科學(xué)與工程學(xué)院本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，嚴(yán)抓教學(xué)秩序，把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來(lái)、把課堂教學(xué)建設(shè)強(qiáng)起來(lái)、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來(lái)，淘汰“水課”、打造“金課”，積極探索學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。通過(guò)實(shí)行多種形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障，并推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)院行政行為的督查，通過(guò)對(duì)黨政辦、教務(wù)辦、學(xué)工辦、實(shí)驗(yàn)中心及各專業(yè)教研室工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評(píng)，促進(jìn)行政效能建設(shè)，提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
2.加強(qiáng)教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范。
3.加強(qiáng)督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4．強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的形成。
5.積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)
信息科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)督導(dǎo)、教研室主任和部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。
組??長(zhǎng)：王杰文
副組長(zhǎng)：何向陽(yáng) 田祖?zhèn)?成夏炎
成??員：周克江 孫 元 岳珂娟 黃 悅 胡恩博
秘 書：李衛(wèi)東
四、工作安排
1. 配合學(xué)校督導(dǎo)組認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。本學(xué)期，我院教學(xué)督導(dǎo)組成員要配合學(xué)校督導(dǎo)組和教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度的有關(guān)規(guī)定，做好期初、期中、期末的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)文件執(zhí)行和教學(xué)過(guò)程實(shí)施的檢查，為教務(wù)管理部門提供意見和建議，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。通過(guò)檢查和調(diào)研，對(duì)本院教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革（包括師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面）、教學(xué)計(jì)劃的修訂等收集素材和理論依據(jù)。
2. 加強(qiáng)常規(guī)管理，維護(hù)教學(xué)秩序。常規(guī)教學(xué)檢查，堅(jiān)持監(jiān)督與檢查結(jié)合，以穩(wěn)定教學(xué)秩序?yàn)槭祝攸c(diǎn)抓好日常教學(xué)抽查及期初、期中、期末教學(xué)檢查。
（1）開學(xué)初，重點(diǎn)檢查各任課教師教學(xué)準(zhǔn)備情況，確保正常上課；期中教學(xué)檢查主要檢查教師課堂教學(xué)質(zhì)量的情況；期末主要檢查各教研室試卷的命題質(zhì)量、考試紀(jì)律、閱卷質(zhì)量及學(xué)期教學(xué)資料的到位情況。
（2）加強(qiáng)教學(xué)平時(shí)秩序的檢查，要求全院全體教師嚴(yán)格按照學(xué)校的要求按時(shí)上下課，教學(xué)過(guò)程規(guī)范操作，避免教學(xué)事故的出現(xiàn)。全督導(dǎo)組成員每周對(duì)本專業(yè)教師上下課抽查一次，抽查內(nèi)容包括：是否按時(shí)上下課、教學(xué)資料是否齊備、是否按教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)是否認(rèn)真指導(dǎo)等。
3. 認(rèn)真組織督導(dǎo)聽課，教學(xué)督評(píng)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。具體包括以下工作：
（1）在教學(xué)督導(dǎo)中，認(rèn)真組織督導(dǎo)聽課評(píng)議工作。把院教學(xué)督導(dǎo)成員按專業(yè)分配任務(wù)，根據(jù)課程特點(diǎn)邀請(qǐng)部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師參加聽課活動(dòng)。在聽課過(guò)程中，對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查、督促，對(duì)教學(xué)提出意見和建議，從教師的教學(xué)態(tài)度、內(nèi)容、方法、能力、教案、講稿、作業(yè)、課堂的氣氛和教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)課，將評(píng)課建議及時(shí)反饋給教師，讓教師及時(shí)了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)效果。
（2）督導(dǎo)組進(jìn)行教學(xué)檢查后，集中討論并匯總意見，從教與學(xué)兩個(gè)方面研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并切實(shí)為教師和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)聽課評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
五、主要措施
1．進(jìn)一步完善校院兩級(jí)督導(dǎo)制度。院督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
2.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及行政對(duì)上課班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)性巡查。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查安排表
3．繼續(xù)推行學(xué)生信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)及管理的合理意見和建議，及時(shí)反饋給院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室。
4．落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)教師。
六、具體工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)圍繞教學(xué)這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作。既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評(píng)估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
1．聽課
（1）本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對(duì)薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法；
（2）教學(xué)督導(dǎo)組成員聽課不少于10節(jié)，被聽課教師人數(shù)要全面覆蓋；
（3）每個(gè)督導(dǎo)至少聽取2課時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動(dòng)。
2．評(píng)課
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分聽取授課者意見，及時(shí)反饋聽課者建議，促使教師能及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時(shí)交流；
（2）座談會(huì)上交流。
3．公開示范課
要求每個(gè)教研室面向全院推出一堂公開示范課，全院無(wú)課教師參加，集體聽課評(píng)課，交流教學(xué)心得。
3．專業(yè)座談
及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，第12周前召開學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)座談會(huì)。
4．教學(xué)檢查
按專業(yè)集中檢查教師的授課教案紙質(zhì)稿，要求已講授的課時(shí)教案齊全，并有至少4課時(shí)的預(yù)備教案；檢查教師教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷的一致性；在期初、期中、期末三個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查。
5．實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)
通過(guò)聽課、評(píng)課、專業(yè)座談和教案檢查，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
信息科學(xué)與工程學(xué)院
2020年9月6日
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