審核評估

一、評價(jià)主體

多方參與：評價(jià)主體涵蓋學(xué)生、專任教師、二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、二級學(xué)院管理者、校外專家等利益相關(guān)方。

二、評價(jià)內(nèi)容與方法

(1)定量與定性結(jié)合：采用定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方法，綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式，如課程調(diào)查問卷、訪談、課程考核成績分析法等。

(2)課程考核成績分析：對課程考核成績進(jìn)行評價(jià)，計(jì)算出“課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)值”，再依據(jù)計(jì)算出的“課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)值”和相應(yīng)課程的支撐權(quán)重，計(jì)算出“畢業(yè)要求達(dá)成度”。

三、評價(jià)周期

定期評價(jià)：課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，評價(jià)結(jié)果形成“課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)”記錄文檔，要求評價(jià)記錄完整、可追蹤。

四、評價(jià)結(jié)果及運(yùn)用

(1)分析與反饋：對課程目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析評價(jià)，評價(jià)課程對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)是否達(dá)成，并及時(shí)反饋給相關(guān)教師，幫助教師了解課程特點(diǎn)及所處水平，發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)短板，有針對性地改進(jìn)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法。

(2)持續(xù)改進(jìn)：幫助專業(yè)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，優(yōu)化課程體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，推動(dòng)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

五、本辦法由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)解釋，具體事務(wù)由學(xué)院辦公室落實(shí)。

六、本辦法自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)評選辦法同時(shí)廢止。