規(guī)章制度

為規(guī)范課程設計這一實踐性教學環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識的應用能力。特制定本《管理規(guī)定》。

一．課程設計的目的

課程設計是培養(yǎng)學生運用有關課程的基礎理論和技能解決實際問題，進一步提高學生本專業(yè)必要的基本技能、方法和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)之一。本系現(xiàn)有4個本科專業(yè)，2個屬電子信息大類（電子科學與技術、通信工程），1個屬計算機大類（計算機科學與技術）；1個屬教育大類（教育技術學）。電子信息類專業(yè)課程設計重在培養(yǎng)學生電子信息產(chǎn)品的設計、制作的基本能力和開發(fā)工具的操作應用能力；計算機類專業(yè)課程設計側(cè)重于培養(yǎng)學生軟件設計、開發(fā)、測試、維護等能力；教育技術學專業(yè)課程設計重在培養(yǎng)學生教育教學系統(tǒng)與教育教學資源設計、創(chuàng)作的基本能力和開發(fā)工具的操作應用能力。

二．課程設計基本要求

（1）課程設計應按教學計劃的規(guī)定進行。教研室應依據(jù)人才培養(yǎng)方案制訂課程設計教學大綱，從學生的中等水平出發(fā)，確定課程設計的內(nèi)容和具體要求，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成設計任務。課程設計的題目要具有一定的典型性、綜合性，每4-6位學生安排一個題目。

（2）教研室負責課程設計的全面組織工作，選派稱職的指導教師，1位教師同一時段只能指導1個自然班。

（3）指導教師必須在設計開始前兩周擬定好課程設計任務書，經(jīng)教研室主任審查后，報系教學主任審批再下發(fā)給學生。

（4）課程設計集中安排在期初或期末進行。在實驗室設計的時間每天不得少于4學時，同時指導教師必須現(xiàn)場檢查指導。

三．課程設計的考核

課程設計完成后，指導教師要認真審閱學生的設計資料，對每個學生的設計寫出評語，并評定成績。考核的方式可采用成果現(xiàn)場演示、設計報告或兩者結(jié)合的辦法。成績評定分為五檔：

優(yōu)秀：能獨立完成設計工作，方案先進，設計符合規(guī)范要求；設計報告規(guī)范、詳細、具體、體現(xiàn)一定的創(chuàng)新能力；設計過程中表現(xiàn)好，無違紀現(xiàn)象。

良好：能獨立完成設計工作，方案合理，設計符合規(guī)范要求；設計報告規(guī)范、清楚、完整；設計過程中表現(xiàn)較好，無違紀現(xiàn)象。

中等：能完成設計工作，達到要求，設計符合規(guī)范要求；設計報告比較規(guī)范、清楚，內(nèi)容基本完整；設計過程中表現(xiàn)較好，無違紀現(xiàn)象。

及格：能完成設計工作，基本達到要求，設計符合規(guī)范要求；設計報告基本規(guī)范、敘述基本清楚、內(nèi)容基本完整；設計過程表現(xiàn)一般，無違紀現(xiàn)象。

不及格：達不到及格水平。

四．課程設計總結(jié)

課程設計結(jié)束后，必須進行總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，不斷改進和提高課程設計質(zhì)量。課程設計總結(jié)經(jīng)教研室主任審閱后交系教學秘書保存。學生課程設計資料至少保存三年。

湖南第一師范學院信息科學與工程系

2013年11月6日

附：學生課程設計資料

1、課程設計任務書（包括題目、目的、要求、進度安排等）；

2、課程設計報告（按規(guī)范要求書寫）；

3、課程設計源代碼（電子版）；

4、課程設計成績表。

課程設計報告寫作規(guī)范

1設計報告打印格式

1.1版面要求

一律使用A4打印。頁面設置使用默認值。

1.2段落及字體

文中各段行距一律為“1.25倍行距”，兩端對齊。英文、數(shù)字一律用Times New Roman字體，中文字體按下列要求。

第一級標題：首行縮進2漢字，單獨成行，用小三號字、黑體；

第二級標題：首行縮進2漢字，單獨成行，用四號字、黑體；

第三級標題：首行縮進2漢字，與文章內(nèi)容同一行，用四號字、黑體；

正 文：用四號字、宋體；

參考文獻：“參考文獻”四個字，首行縮進2漢字，用四號字、黑體。參考文獻，用小四號字、宋體，格式樣本如下：

參考文獻

[1]戴相龍．中國金融業(yè)在改革中發(fā)展[J]．中國金融，2001，10：4-5

[2]謝希德．創(chuàng)造學習的新思路[N]．人民日報，1998-12-25

[3]錢伯海主編．國民經(jīng)濟學[M].中國經(jīng)濟出版社，1992，57-58

2設計報告裝訂順序

2.1封面（見附件）；

2.2課程設計任務書；

2.3正文。

附件：

湖南第一師范學院信息科學與工程系

課程設計報告

題 目

學生姓名

學 號

專業(yè)班級

指導教師

年 月 日